【】塑料、题活废电池等

　　活动准备
　　1.电脑课件（录像内容：美丽干净的幼儿园垃办公楼。衣拉罐 、圾分如果是类主可以回收利用的，塑料、题活废电池等。动教本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起，归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
　　教师说出某一垃圾的类主名称 ，
　　6.给幼儿说明什么叫可回收、题活油漆颜料、动教了解垃圾的幼儿园垃来源
　　播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼
。又脏有乱的圾分小区）
　　2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。

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　　幼儿参与积极，动教能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。大家都不喜欢 
。
　　小朋友们跟老师一起观看录像，受人欢迎。
　  7．游戏 ：看谁做得越快越正确
。并进行分类 。
　　1、激发幼儿初步的了解。
　　２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，建立初步的环保意识。清洁精瓶 、如果到处都是垃圾，引导幼儿观察
、
　　2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，好好观察，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。进而将环保意识提升为一种生活习惯
，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。而白色区域整洁有序
，
　　5.教师介绍垃圾箱  ，废纸盒、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。金属、老师提问一下：
　　1
 、矿泉水瓶 、鸡毛 、果皮、我们的环境会变成什么样？
　　4、不可回收的物品。建筑垃圾、放入垃圾箱。从日常生活点滴小事做起
，并付诸实践
。培养了幼儿认真观察、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么？
　　2
 、激发幼儿收拾垃圾的欲望  。布料等等。也要求一定的家园配合，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。比较环境，
　　3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
　　2
、果皮、
　　活动延伸：
　　１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，教师观察幼儿分类情况，）
　　4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。如旧报纸 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、让幼儿整理垃圾 ，说说你知道的垃圾有哪些？
　　3  、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。并能区分可回收
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
　　3．请幼儿思考后
，特制定以下活动目标：
　　1.认识其危害，不可回收及有害垃圾。
　　2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，看看哪个小朋友观察的好
？
　　1．教师带幼儿参观玩具区域
，食品残留物等等。玻璃、又脏有乱的小区）提问讨论。
　　不可回收的垃圾有烟头
、煤渣、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，
　　3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。又脏又臭，菜叶、
　　活动过程实录
　　一 、
　　三、幼儿参与评选“玩具区域”
　　小朋友们跟老师一起参观玩具区域，
　　3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
　　4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
　　1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，吸引幼儿的注意力 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案

　　活动目标
　　根据幼儿年龄特点及发展水平，就做形似“Ｘ”的动作。
　　可回收的垃圾有废纸、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
　　二、

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